
"İnsan yeni bir bilgi öğrenmediği her an, bir an daha yaşlanır. Öğrenmek ve öğretmek âb-ı hayâtın ta kendisidir."
İrfan OKYAY
Akademi Direktörü | Kariyer Uzmanı
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mezunuyum. Lisans eğitimimin ardından pedagojik formasyonumu tamamlayarak, eğitim bilimleri alanında farklı öğrenen gruplarına yönelik uygulamalı öğretim süreçleri geliştirdim. Bu süreçte, çeşitli eğitim mentorluğu projelerinde ve sosyal sorumluluk kapsamında yürütülen eğitim temelli çalışmalarda aktif olarak yer aldım.
Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni olarak görev yaparak resmi eğitim kurumlarında deneyim kazandım. Sahadaki bu deneyimlerim, öğrenci ihtiyaçlarını doğrudan gözlemleyerek dinamik ve etkili eğitim yöntemleri geliştirmeme olanak sağladı.
Ayrıca, kurucusu olduğum işletme danışmanlığı firmasında, 3 yıl boyunca 5 farklı ilde 16 özel kuruma; iç eğitim sistemlerinin yapılandırılması, kurumsal eğitim programlarının planlanması ve stratejik öğrenme modellerinin uygulanması konularında danışmanlık hizmetleri sundum.
Eğitim süreçlerimi planlarken bireysel farklılıkları gözeten, yapısal ve çok boyutlu öğrenme kuramlarını esas alan bir yaklaşım benimsemekteyim. Özellikle:
• Bloom’un Bilişsel Taksonomisi
• Kavramsal Haritalama
• Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı
• Öz-düzenleyici Öğrenme
• Çoklu Zeka Kuramı
gibi çağdaş bilişsel eğitim tekniklerini entegre ederek, kalıcı ve derinlemesine öğrenme hedefini destekliyor, aktif öğrenim süreçlerini yaratıyorum.
Bu anlayışla, Fpakademi bünyesinde başta iPhone tamiri olmak üzere sunulan tüm eğitimlerin öğrenme süreçleri, içerik tasarımları ve modüler yapılandırmaları, benimsediğim bu yöntem ve vizyon doğrultusunda yeniden kurgulanarak oluşturulmuştur. Fpakademi’deki eğitim tasarımlarının tamamı; teorik bilgiyi pratik becerilerle birleştiren, sektörel yeterlilikleri destekleyen ve öğrenen merkezli bir sistem anlayışıyla tarafımca planlanmaktadır.
Özgün Yaklaşımım
Eğitimin yalnızca bilgi aktarma süreci olmadığına, aynı zamanda bireyin düşünsel, duygusal ve sosyal boyutlarını besleyen bütünsel bir gelişim yolculuğu olduğuna inanıyorum. Bu doğrultuda, öğrenenlerin kendi öğrenme süreçlerinin öznesi haline geldiği, merak duygusunun canlı tutulduğu ve eleştirel düşünmenin teşvik edildiği bir öğrenme atmosferi oluşturmayı önceliklendiriyorum.
Kullandığım yöntemlerde teorik bilgiyi pratiğe dönüştürerek anlamlı öğrenmeyi hedefliyor; bireyin sadece bilgiyi edinmesini değil, onu yorumlamasını, değerlendirmesini ve yaratıcı biçimde kullanabilmesini sağlamaya yönelik stratejiler geliştiriyorum. Bu yaklaşımım sayesinde hem bireysel hem de kurumsal düzeyde sürdürülebilir öğrenme ekosistemleri oluşturulmasına katkı sunuyorum.